Jumat, 08 Februari 2013

cthlatex

LATIHAN SOAL MATEMATIKA UN SD

Nomor 1 :
Penyelesaian :
Satu putaran ,pada gambar tersebut satu putaran dibagi 8 sudut sama besar, jadi masing-masing , antara T dan BD ada 3 bagian jadi besarnya .

Nomor 2 :
Penyelesaian :
Lama kegiatan belajar adalah 12jam15menit dikurangi 7jam30menit.
Pengurangan dilakukan dari "menit" dahulu.
15 menit - 30 menit = -15 menit (minus 15 menit)
12 jam - 7 jam = 5 jam
Jadi hasilnya = 5 jam + (-15 menit) = 4 jam 45 menit
(Ingat 1 jam=60 menit).

Jawab soal6 lat mtk smk teknik


Jawab soal5 lat mtk smk teknik


Jawab soal4 lat mtk smk teknik


Jawab soal3 lat mtk smk teknik


Jawab soal2 lat mtk smk teknik




Jawab soal1 lat mtk smk teknik


LATIHAN SOAL MATEMATIKA UN SMK TEKNIK








 







Selasa, 05 Februari 2013

MATEMATIKA SMP (INDIKATOR 5)

Contoh Soal MATEMATIKA SMP untuk indikator 5, yaitu :
"Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret." 






MATEMATIKA SMP (INDIKATOR 4)

Contoh Soal MATEMATIKA SMP untuk indikator 4, yaitu :
"Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial 
sederhana."








MATEMATIKA SMP (INDIKATOR 3)

Contoh Soal MATEMATIKA SMP untuk indikator 3, yaitu :
"Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar."


MATEMATIKA SMP (INDIKATOR 2)


Contoh Soal MATEMATIKA SMP untuk indikator 2, yaitu :
"Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan."




MATEMATIKA SMP (INDIKATOR 1)

Contoh Soal MATEMATIKA SMP untuk indikator 1, yaitu :
"Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan."


MATEMATIKA SMA IPA


NO.
KOMPETENSI
INDIKATOR
1.
Menggunakan logika matematika
dalam pemecahan masalah
Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa
premis.
Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan
majemuk atau pernyataan berkuantor.
2.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan aturan pangkat, akar
dan logaritma, fungsi aljabar
sederhana, fungsi kuadrat, fungsi
eksponen dan grafiknya, fungsi
komposisi dan fungsi invers, sistem
persamaan linear, persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat, persamaan
lingkaran dan  garis singgungnya,
suku banyak, algoritma sisa dan
teorema pembagian, program linear,
matriks dan determinan, vektor,
transformasi geometri dan
komposisinya, barisan dan deret, serta
mampu menggunakannya dalam
pemecahan masalah
Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.
Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar
persamaan kuadrat.
Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi
kuadrat dengan menggunakan diskriminan.
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear.
Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung
lingkaran.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
teorema sisa atau teorema faktor.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
komposisi dua fungsi atau fungsi invers.
Menyelesaikan masalah program linear.
Menyelesaikan operasi matriks.
Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor
dengan syarat tertentu.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar
sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut
antara dua vektor.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
panjang proyeksi atau vektor proyeksi.
Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua
transformasi atau lebih.
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen
atau logaritma.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
fungsi eksponen atau fungsi logaritma.
Menyelesaikan masalah deret aritmetika.
Menyelesaikan masalah deret geometri.
3.
Menentukan kedudukan, jarak dan
besar sudut yang melibatkan titik,
garis, dan bidang dalam  ruang.
Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik,
garis dan bidang) di ruang dimensi tiga.
4.
Menggunakan perbandingan, fungsi,
persamaan, identitas dan rumus
trigonometri dalam pemecahan
masalah.
Menyelesaikan masalah geometri dengan
menggunakan aturan sinus atau kosinus.
Menyelesaikan persamaan trigonometri.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai
perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus
jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen serta
jumlah dan selisih dua sudut.
5.
Memahami konsep limit, turunan dan
integral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri, serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri.
Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi.
Menentukan  integral tak tentu dan integral tentu
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.
Menghitung luas daerah dan volume benda putar
dengan menggunakan integral.
6.
Mengolah, menyajikan dan
menafsirkan data, serta mampu
memahami kaidah pencacahan,
permutasi, kombinasi, peluang
kejadian dan mampu menerapkannya
dalam pemecahan masalah
Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran  letak
dari data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik.
Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan
menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau
kombinasi.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
peluang suatu kejadian.

Minggu, 03 Februari 2013

ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP


NO.
KOMPETENSI
INDIKATOR
1.
Melakukan pengukuran dasar secara
teliti dengan menggunakan alat ukur
yang sesuai dan sering digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan
satuannya atau penggunaan alat ukur dalam
kehidupan sehari-hari.
2.
Menerapkan konsep zat dan kalor
serta kegunaannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Menentukan  sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya
atau penerapan  dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan konversi suhu pada termometer.
Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan
suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam 
kehidupan sehari-hari.
3.
Mendeskripsikan d asar-dasar
mekanika (gerak, gaya, usaha, dan
energi) serta penerapan konsep
tekanan dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum
Newton dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi
Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran fisis yang terkait dengan
tekanan pada suatu zat.
4.
Memahami k onsep-konsep d an
penerapan, getaran, gelombang,
bunyi, dan optik dalam produk
teknologi sehari-hari.
Menentukan besaran fisis pada getaran atau
gelombang.
Menjelaskan  sifat bunyi atau penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang
berhubungan dengan  cermin/lensa atau penerapan
alat optik dalam kehidupan sehari-hari.
5.
Memahami konsep kelistrikan dan
kemagnetan serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam
suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau
Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam 
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik
dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-
kutub yang dihasilkan.
Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau
penerapannya pada transformator.
6.
Memahami sistem tata surya dan
proses yang terjadi didalamnya.
Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau
peredaran bumi-bulan terhadap matahari.
7.
Mendeskripsikan konsep atom, ion
dan molekul dihubungkan dengan
produk kimia sehari-hari.
Mendeskripsikan atom, ion, dan  molekul serta
hubungannya dengan produk kimia sehari-hari.
8.
Memahami klasifikasi zat  serta perubahannya.
Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.
Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campuran
termasuk rumus kimia
Mendeskripsikan sifat kimia atau  fisika zat tertentu
serta perubahannya.
9.
Mendeskripsikan p emakaian b ahan
kimia tertentu dalam kehidupan
sehari-hari.
Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat
dalam beberapa produk kimia.
Mendeskripsikan bahan kimia adiktif  dan obat
psikotropika serta cara menghindarinya.
10.
Mendeskripsikan ciri-ciri dan
keanekaragaman makhluk hidup, serta  
pentingnya pelestarian makhluk hidup
dalam kehidupan.
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-
cirinya.
11.
Mendeskripsikan k omponen
ekosistem, interaksi antarmakhluk
hidup dalam lingkungan, serta peran
manusia dalam pengelolaan
lingkungan.
Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam
ekosistem.
Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi
pencemaran/kerusakan lingkungan.
Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi
manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan
hasil pengamatan/kasus.
12.
Menjelaskan sistem organ pada
manusia
Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan
penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-
enzim yang berperan pada proses pencernaan.
Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan
penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia
dan penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada
manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada
manusia.
13.
Menjelaskan sistem organ dalam
kehidupan tumbuhan
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)
pada tumbuhan.
Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan
terhadap pengaruh lingkungan luar.
Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-
percobaan tentang proses tersebut.
14.
Mengaplikasikan konsep
pertumbuhan dan perkembangan,
kelangsungan hidup dan pewarisan
sifat pada organisme serta kaitannya
dengan lingkungan, teknologi dan
masyarakat.
Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi
alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan
hukum Mendel.
Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk
kehidupan manusia.

MATEMATIKA SMP



NO. KOMPETENSI INDIKATOR CONTOH SOAL
1. Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, bilangan akar, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. klik
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. klik
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar. klik
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana. klik
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. klik
klik
klik
klik
klik
klik
klik
klik
klik
klik
klik

BAHASA INGGRIS SMP


NO.
KOMPETENSI
INDIKATOR
1.
 READING (Membaca)
Memahami makna dalam wacana
tertulis pendek baik teks fungsional
maupun esai sederhana berbentuk
deskriptif (descriptive, procedure,
maupun report) dan naratif (narrative
dan recount) dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi  tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation, schedule.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi 
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi 
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi 
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi 
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk
narrative.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi 
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report.
2.
WRITING (Menulis)
Mengungkapkan makna secara tertulis
teks fungsional pendek dan esai
sederhana berbentuk deskriptif
(descriptive, procedure, maupun
report) dan naratif (narrative dan
recount) dalam konteks kehidupan
sehari-hari.
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk recount/narrative sederhana.
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana.
Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat
kalimat yang bermakna.
Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk
membuat paragraf yang padu dan bermakna.


BAHASA INDONESIA SMP


NO.
KOMPETENSI
INDIKATOR
1.
Membaca dan memahami berbagai
teks nonsastra (biografi, artikel,
berita, iklan, tabel/diagram, bagan,
grafik, peta, denah), berbagai karya
sastra (puisi, antologi puisi, cerpen,
buku kumpulan cerpen, cerita anak,
buku cerita anak, novel remaja, novel
angkatan 20 – 30-an, dan drama).
Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.
Menentukan persamaan isi berita.
Menentukan perbedaan penyajian berita.
Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.
Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.
Menyimpulkan isi paragraf.
Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.
Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak
Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.
Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.
2.
 Menulis dan menyunting teks
nonsastra dengan menggunakan
kosakata yang bervariasi dan efektif
dalam bentuk buku harian, surat
pribadi, surat dinas, narasi dan pesan
singkat, laporan, pengumuman,
petunjuk, rangkuman, teks berita,
slogan/ poster, iklan, resensi dan
karangan, surat pembaca, teks pidato,
dan karya ilmiah; menulis teks sastra
dalam bentuk puisi, pantun, dongeng,
cerpen, dan drama.
Menulis catatan pengalaman pada buku harian.
Menulis pesan singkat sesuai konteks.
Menulis laporan/pengumuman/resensi.
Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.
Menulis rangkuman.
Menulis teks berita sesuai konteks.
Menulis slogan sesuai konteks.
Menulis iklan sesuai konteks.
Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.
Menulis teks pidato.
Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka.
Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.
Melengkapi pantun.
Melengkapi puisi.
Melengkapi naskah drama.

Sabtu, 02 Februari 2013

ILMU PENGETAHUAN ALAM SD/MI

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN PELAJARAN 2012/2013



NO. KOMPETENSI INDIKATOR
1. Memahami ciri-ciri dan penggolongan hewan dan tumbuhan, manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia, serta upaya pelestariannya. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/tumbuhan tertentu
Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut
Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan manusia/lingkungan
Siswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian hewan/tumbuhan
2. Memahami p erkembangbiakan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembangbiakannya
Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan
3. Memahami s aling k etergantungan antarmakhluk hidup Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup (salah satu jenis simbiosis)
Siswa dapat menentukan rantai makanan/peran makhluk hidup dalam komunitas/ekosistem tertentu
Siswa dapat menentukan peran/manfaat tumbuhan bagi makhluk hidup di sekitarnya.
4. Memahami penyesuaian diri pada makhluk hidup serta peranan manusia dalam keseimbangan lingkungan Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan
Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan tertentu
5. Memahami bagian tubuh manusia, tumbuhan, dan hewan, menjelaskan fungsinya, serta mampu mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat. Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan
Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk
Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernafasan.
Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk
Siswa dapat menentukan aliran darah pada salah satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar
Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar
Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh manusia
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia
Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit pada manusia
6. Memahami sifat penyusun benda, perubahan bentuk benda dan kegunaan, serta pengaruh suhu terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis perubahan wujud zat yang terjadi
Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu
Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut
Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan/peristiwa
7. Memahami hubungan antara gaya, gerak, energi dan perubahannya, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari- hari. Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan
Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya dapat mengubah gerak/bentuk/arah suatu benda
Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan.
Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut
Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar/pernyataan tersebut
Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi
Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.
Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang menyala/padam jika salah satu saklar diputus/disambung
8. Mendeskripsikan b erbagai j enis sumber daya alam, perubahan yang terjadi dalam pengunaannya, serta dampaknya bagi kehidupan. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah
Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu jenis sumber daya alam
Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)
Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui/tidak dapat diperbaharui
9. Memahami sistem tata surya bagi kehidupan. Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tata surya
Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi
Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan.
Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun hijriah.